“楊老師，這棵藍莓樹需要修剪嗎?”

　　“對于這種盛年期的藍莓樹來說，每年都需要進行修剪，才能保證其有足夠的坐果率，我們在修剪時需要注意的是區(qū)分強樹以及弱樹......”

　　走進凱里學(xué)院的藍莓種植實驗區(qū)，凱里學(xué)院大健康學(xué)院院長、果樹學(xué)博士楊芩正在藍莓種植基地里給學(xué)生們上《果樹栽培學(xué)》的課程。

　　十多年前，因為一次偶然的機會，楊芩來到麻江縣，看到當(dāng)?shù)厮{莓產(chǎn)業(yè)方興未艾，然而受技術(shù)條件限制，當(dāng)?shù)厮{莓的坐果率和畝產(chǎn)值并不是很高。如何讓小小的藍莓成為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的果品，成為了楊芩此后新的研究重點方向。

　　就這樣，在學(xué)校沒有實驗基地的情況下，楊芩堅持利用周末時間自行前往麻江藍莓基地做研究。有時候，楊芩的愛人也會抱怨，認為他跟藍莓在一起的時間比陪伴她的時間還要多，說藍莓才是他的眼里的“藍美人”。

　　一邊在學(xué)校上課，一邊到村里的基地做研究。鄉(xiāng)親們也經(jīng)常問楊芩，你是老師只要在學(xué)校把課上好就行，為啥還要來地里曬太陽?

　　楊芩總是笑著說：“我就是一個種果樹的人，我就是想利用我所學(xué)的知識，更好地解決果樹種植產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)實踐問題，讓鄉(xiāng)親們過上更好的日子?！?/p>

　　哪些品種搭配種植有利于優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，什么時期、什么天氣有助于授粉，哪一類型的結(jié)果枝有利于優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)?這些年，楊芩和他的團隊走遍了全州16個縣市，為各地發(fā)展梨、李、桃、獼猴桃等精品水果產(chǎn)業(yè)保駕護航，做研究，解決關(guān)鍵問題。

　　在學(xué)校里，楊芩工作熱情飽滿，勇挑重擔(dān)。作為學(xué)科專業(yè)負責(zé)人，他將專業(yè)、學(xué)科建設(shè)和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求有機結(jié)合，不斷推動專業(yè)和學(xué)科發(fā)展。2013年凱里學(xué)院園藝專業(yè)獲省級“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”試點建設(shè)，2016年在校第四批本科專業(yè)評估中獲優(yōu)秀等次，并被列為首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)，2021年園藝專業(yè)獲省級一流專業(yè)。

　　“楊老師的課我們都很喜歡上，不僅風(fēng)趣幽默還很有創(chuàng)意?！标惣邀愂莿P里學(xué)院2018級園藝專業(yè)的學(xué)生，她感受到楊芩老師的課堂能夠最大限度的將理論知識與實踐生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，同學(xué)們能將知識最大化消化利用。

　　“楊老師說過‘態(tài)度決定生活，幸福未來靠奮斗’，這是他的人生格言，平常也是這樣激勵我們學(xué)生的。今年我就要畢業(yè)了，我會帶著楊老師的期望，腳踏實地，努力實干，創(chuàng)出自己的一片天?！标惣邀愓f。

　　十幾年來，楊芩積極開展課堂組織形式和教學(xué)方法改革，并圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，圍繞調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，積極開展教學(xué)改革，主持教學(xué)質(zhì)量工程項目省級2項，校級6項。

　　“作為一名從山溝里走出來的農(nóng)村孩子，我一直感恩黔山大地哺育了我?！睆拿撠毠缘洁l(xiāng)村振興，楊芩都親力親為做著自己的貢獻。“十四五”以來，楊芩以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為載體，牽頭與雷山縣西江鎮(zhèn)腳堯村、貴州山苗農(nóng)業(yè)科技有限公司、岑鞏縣注溪鎮(zhèn)岑王村簽署合作協(xié)議，圍繞精品水果打造、鄉(xiāng)村美化和低產(chǎn)茶園改造等，縱深推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)革命，建設(shè)鄉(xiāng)村振興示范點，取得了良好效果。

　　楊芩表示，“作為一名黨代表，一名大學(xué)老師，我希望能用自己所學(xué)的知識為山區(qū)教育事業(yè)不斷作出新的貢獻，希望培養(yǎng)的學(xué)生能夠在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)場上大有作為，為鄉(xiāng)村振興增添年輕動力，也希望鄉(xiāng)親們能夠看到農(nóng)村農(nóng)業(yè)更美好的發(fā)展前景?！?/p>