2022年以來，共爭(zhēng)取到項(xiàng)目縣7個(gè)、項(xiàng)目學(xué)校42所、子項(xiàng)目Ⅲ課題67個(gè)。目前，黔東南州獲得民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目資金共5批次總計(jì)4760萬(wàn)元，實(shí)施民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目縣16個(gè)、項(xiàng)目學(xué)校96所、項(xiàng)目課題137個(gè)，實(shí)現(xiàn)全州16個(gè)縣(市)全覆蓋。

　　一是民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施更加規(guī)范。嚴(yán)格按照省財(cái)政廳、省教育廳文件要求，認(rèn)真做好民族教育專項(xiàng)資金分配和管理，督促各縣(市)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到項(xiàng)目學(xué)校和課題組，有力推動(dòng)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。組織3個(gè)專家組對(duì)劍河等9個(gè)縣(市)54所項(xiàng)目學(xué)校的課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)組建和活動(dòng)的開展、學(xué)校文化建設(shè)、項(xiàng)目實(shí)施宣傳力度、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到位和使用、班主任和教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等工作進(jìn)行了全方位的調(diào)研和指導(dǎo)。成立4個(gè)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)責(zé)任區(qū)進(jìn)行分片指導(dǎo)，推動(dòng)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)更加科學(xué)規(guī)范。

　　二是民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施成效更加凸顯。項(xiàng)目實(shí)施以來，項(xiàng)目學(xué)校辦學(xué)條件得到不斷完善、師資隊(duì)伍得到不斷優(yōu)化、學(xué)校建設(shè)能力不斷提升、育人保障能力得到提升、特色發(fā)展思路不斷清晰、提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)正在夯實(shí)。黃平、施秉等縣項(xiàng)目學(xué)校校園環(huán)境改善行動(dòng)效果明顯，學(xué)校管理水平明顯提升，學(xué)生養(yǎng)成教育效果良好，課堂教學(xué)改革行動(dòng)大膽推進(jìn)，學(xué)生技能特長(zhǎng)培養(yǎng)效果可期，利用本地資源開展活動(dòng)豐富多彩。如：劍河縣太擁小學(xué)鄉(xiāng)土勞動(dòng)教育專題《小學(xué)廚藝大賽，體會(huì)勞動(dòng)快樂》獲得“央視新聞”“中國(guó)三農(nóng)頻道”等媒體的宣傳報(bào)道;擺偉小學(xué)民族非遺文化進(jìn)校園專題《民族風(fēng)校園課間操》《苗族娃齊跳蘆笙操》《多彩文化促“雙減”》等內(nèi)容獲得“新華社”“人民網(wǎng)”等媒體的宣傳報(bào)道;丹寨縣金山小學(xué)《創(chuàng)新德育理念??深入素質(zhì)教育》課題成功入選全國(guó)首批“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例，被教育部通報(bào)表?yè)P(yáng)。

　　三是把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿學(xué)校教育全過程。開展以“探討學(xué)科教學(xué)如何融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育”為主題的研討課，持續(xù)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，有效培育學(xué)生民族共同體意識(shí)。開展“識(shí)五旗銘五徽、不斷增強(qiáng)五個(gè)認(rèn)同”主題活動(dòng)，將“五個(gè)認(rèn)同”深深地植根于學(xué)生心靈，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的情感，引導(dǎo)學(xué)生將愛黨、愛國(guó)、愛中華民族的感情內(nèi)化于心。充分利用學(xué)校LED顯示屏、走廊、宣傳欄、黑板報(bào)等張貼民族常識(shí)、民族風(fēng)俗活動(dòng)、各領(lǐng)域卓越貢獻(xiàn)者制作的展牌，利用校史陳列室等展示我國(guó)取得的發(fā)展成就和各民族團(tuán)結(jié)和諧的故事案例，懸掛“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，營(yíng)造鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育氛圍，提升教師和學(xué)生對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的認(rèn)知。