從合肥到劍河，一千多公里的距離、輾轉近二十小時的車程，這條路，合肥工業(yè)大學研究生支教團卻堅持了許久。在這片熱愛的土地上，他們與可愛的孩子們發(fā)生的無數(shù)故事，匯聚成專屬于合工大研支團的青春記憶。

　　“小潘老師”是潘廷亮作為教師獲得的第一個昵稱，回想起作為合工大第23屆研支團劍河分隊成員初次站在劍河縣城關第五小學六(2)班的同學面前時忐忑不已的自己，仍歷歷在目。

　　“給學生上的第一節(jié)課是英語，能明顯感受到他們對于英語的排斥以及學生間的基礎差距?！睂Υ?，潘廷亮首先深入了解班情學情，結合學生特點制定合適的教學計劃和方法，一方面通過英語領讀和視頻結合提高學生學習英語的興趣，另一方面課后主動對基礎薄弱的學生進行英語輔導，使學生成績不斷提高。

　　“站上三尺講臺，讓我更加清楚身上的責任重大，鞭策我努力上好每一堂課，盡最大努力去澆灌祖國的未來?！边^去一年，“孟老師，這堂課真有趣!”這一句來自學生的肯定為合工大第23屆研支團劍河分隊成員孟鐵強的支教服務畫下了圓滿的一筆。

　　一直以來，研支團始終以教育教學為中心，堅持扶智與扶志相結合，刻苦鉆研教學方法，全方位提升業(yè)務能力。成員積極承擔各項教學任務，多人擔任學校語文、數(shù)學等學科教研組組長。在歷次統(tǒng)一考試中，研支團成員所執(zhí)教的科目，有19次在全縣同類同級同科統(tǒng)考中獲得前三名，31次獲得全縣前十名。

　　同時，研支團積極創(chuàng)新教學形式，引入外教視頻課程，讓同學們能夠面對面與大洋彼岸的外教互動學習，用新概念、新理論來帶動學校教育理念實現(xiàn)新發(fā)展。

　　此外，研支團堅持在公益助學方面持續(xù)發(fā)力，并通過支教志愿者們搭建了高校參與西部發(fā)展的橋梁，該項目主要由暖冬計劃、1V1助學行動、留守兒童生日會、“大手牽小手，皖黔情永久”筆友計劃等內容，多次到劍河縣開展志愿服務活動，為當?shù)貙W生送去了溫暖。

　　——開展暖冬計劃志愿活動。合肥工大研支團積極聯(lián)系外界愛心人士與社會公益資源，籌集愛心物資，與當?shù)貙W校組織開展暖心計劃志愿服務活動，解決邊遠山區(qū)學生冬天缺乏御寒衣物，冬天難捱的問題，幫助學生抵御嚴冬，送去了溫暖。該計劃在劍河縣岑松小學、屯州小學、擺尾小學為學生募集全新棉衣、羽絨服、沖鋒衣1700余件，棉被、床上四件套700套，棉鞋850雙，二手衣物5000余件。

　　——開展1v1助學行動志愿活動。合肥工大研支團組織開展1v1助學行動志愿服務活動，聯(lián)系外界愛心人士與社會公益資源，與貧困學子結成1v1幫扶，著力解決貧困學子經(jīng)濟窘迫的問題。共在劍河縣結成1v1幫扶資助134對，累計發(fā)放“一對一”助學金金額累計達30萬余元。

　　——開展留守未成年人生日會志愿活動。合肥工大研支團聯(lián)合劍河縣易搬社區(qū)黨支部組織開展留守未成年人生日會志愿活動。以做游戲、唱歌、跳舞、講故事等形式，有效幫助留守未成年人改善性格孤僻、膽怯自卑等心理問題，開啟兒童快樂之窗，打開兒童心靈之路。累計為劍河縣留守未成年人舉辦留守未成年人生日會80余次，覆蓋留守未成年人人數(shù)300余人。

　　——開展“大手牽小手，皖黔情永久”筆友志愿活動。合肥工大研支團組織開展“大手牽小手，皖黔情永久”筆友志愿活動。通過活動的開展，兩地同齡兒童通過定期書信往來結交筆友，互相分享生活，共同成長，讓當?shù)貎和玫卣J識大山外面的世界，塑造更健全健康的世界觀人生觀，激勵孩子們不斷上進。截至目前，在劍河縣匹配筆友678、學生近1000人。

　　受益學生代表萬通芝表示：“合肥工大用愛心點燃我們理想的火炬，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。我會帶著一顆感恩的心，把這份愛傳遞下去，我們是愛的接受者，也一定會成為愛的傳播者?！?/p>

　　通過合肥工大研支團開展的志愿服務活動，進一步弘揚了奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。給貧困學子送去了溫暖與關懷，同時提高孩子們認識志愿服務內涵，實踐志愿服務精神，動員更多的學生從小培養(yǎng)雷鋒精神，積極參與志愿服務活動。該項目入圍全國“4個10”先進典型最佳志愿服務項目。