從合肥到劍河,一千多公里的距離、輾轉近二十小時的車程,這條路,合肥工業(yè)大學研究生支教團卻堅持了許久。在這片熱愛的土地上,他們與可愛的孩子們發(fā)生的無數(shù)故事,匯聚成專屬于合工大研支團的青春記憶。
“小潘老師”是潘廷亮作為教師獲得的第一個昵稱,回想起作為合工大第23屆研支團劍河分隊成員初次站在劍河縣城關第五小學六(2)班的同學面前時忐忑不已的自己,仍歷歷在目。
“給學生上的第一節(jié)課是英語,能明顯感受到他們對于英語的排斥以及學生間的基礎差距?!睂Υ?,潘廷亮首先深入了解班情學情,結合學生特點制定合適的教學計劃和方法,一方面通過英語領讀和視頻結合提高學生學習英語的興趣,另一方面課后主動對基礎薄弱的學生進行英語輔導,使學生成績不斷提高。
“站上三尺講臺,讓我更加清楚身上的責任重大,鞭策我努力上好每一堂課,盡最大努力去澆灌祖國的未來?!边^去一年,“孟老師,這堂課真有趣!”這一句來自學生的肯定為合工大第23屆研支團劍河分隊成員孟鐵強的支教服務畫下了圓滿的一筆。
一直以來,研支團始終以教育教學為中心,堅持扶智與扶志相結合,刻苦鉆研教學方法,全方位提升業(yè)務能力。成員積極承擔各項教學任務,多人擔任學校語文、數(shù)學等學科教研組組長。在歷次統(tǒng)一考試中,研支團成員所執(zhí)教的科目,有19次在全縣同類同級同科統(tǒng)考中獲得前三名,31次獲得全縣前十名。
同時,研支團積極創(chuàng)新教學形式,引入外教視頻課程,讓同學們能夠面對面與大洋彼岸的外教互動學習,用新概念、新理論來帶動學校教育理念實現(xiàn)新發(fā)展。
此外,研支團堅持在公益助學方面持續(xù)發(fā)力,并通過支教志愿者們搭建了高校參與西部發(fā)展的橋梁,該項目主要由暖冬計劃、1V1助學行動、留守兒童生日會、“大手牽小手,皖黔情永久”筆友計劃等內容,多次到劍河縣開展志愿服務活動,為當?shù)貙W生送去了溫暖。
——開展暖冬計劃志愿活動。合肥工大研支團積極聯(lián)系外界愛心人士與社會公益資源,籌集愛心物資,與當?shù)貙W校組織開展暖心計劃志愿服務活動,解決邊遠山區(qū)學生冬天缺乏御寒衣物,冬天難捱的問題,幫助學生抵御嚴冬,送去了溫暖。該計劃在劍河縣岑松小學、屯州小學、擺尾小學為學生募集全新棉衣、羽絨服、沖鋒衣1700余件,棉被、床上四件套700套,棉鞋850雙,二手衣物5000余件。
——開展1v1助學行動志愿活動。合肥工大研支團組織開展1v1助學行動志愿服務活動,聯(lián)系外界愛心人士與社會公益資源,與貧困學子結成1v1幫扶,著力解決貧困學子經(jīng)濟窘迫的問題。共在劍河縣結成1v1幫扶資助134對,累計發(fā)放“一對一”助學金金額累計達30萬余元。
——開展留守未成年人生日會志愿活動。合肥工大研支團聯(lián)合劍河縣易搬社區(qū)黨支部組織開展留守未成年人生日會志愿活動。以做游戲、唱歌、跳舞、講故事等形式,有效幫助留守未成年人改善性格孤僻、膽怯自卑等心理問題,開啟兒童快樂之窗,打開兒童心靈之路。累計為劍河縣留守未成年人舉辦留守未成年人生日會80余次,覆蓋留守未成年人人數(shù)300余人。
——開展“大手牽小手,皖黔情永久”筆友志愿活動。合肥工大研支團組織開展“大手牽小手,皖黔情永久”筆友志愿活動。通過活動的開展,兩地同齡兒童通過定期書信往來結交筆友,互相分享生活,共同成長,讓當?shù)貎和玫卣J識大山外面的世界,塑造更健全健康的世界觀人生觀,激勵孩子們不斷上進。截至目前,在劍河縣匹配筆友678、學生近1000人。
受益學生代表萬通芝表示:“合肥工大用愛心點燃我們理想的火炬,給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。我會帶著一顆感恩的心,把這份愛傳遞下去,我們是愛的接受者,也一定會成為愛的傳播者?!?/p>
通過合肥工大研支團開展的志愿服務活動,進一步弘揚了奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。給貧困學子送去了溫暖與關懷,同時提高孩子們認識志愿服務內涵,實踐志愿服務精神,動員更多的學生從小培養(yǎng)雷鋒精神,積極參與志愿服務活動。該項目入圍全國“4個10”先進典型最佳志愿服務項目。