圖為學生在老師的指導下插秧。

　　初夏時節(jié)，生機盎然。在岑鞏縣龍?zhí)镦?zhèn)中心小學勞動教育基地里，按班級劃分的稻田格外“吸睛”，8寸長的水稻秧苗鋪滿了整個農田，微風吹過，綠波蕩漾，甚是喜人。

　　“水稻種植是岑鞏縣的主導產業(yè)，也是千年傳統農耕文化的重要組成部分?！饼?zhí)镦?zhèn)中心小學黨支部書記、校長黃勇說，為推動“雙減”政策與農耕文化結合，龍?zhí)镦?zhèn)中心小學與龍?zhí)镦?zhèn)關工委利用勞動教育實踐活動，將千年的傳統農耕文化與基礎教育拓展性課程有機銜接，讓生產性勞動教育體驗與學校育人精神內核和當前的“雙減”政策高度統一，通過實踐讓學生從繁重的課業(yè)負擔和分數的壓力中解放出來，從知識到實踐，從課本到生活，在勞動中成長。

　　“今天的插秧課程讓我真正理解了老師說的‘一粥一飯，當思來之不易’的意思?！眳⑴c勞動教育實踐課的五年級(1)班學生周定羽說，希望自己種下的秧苗能茁壯成長，秋天收獲金黃色的喜悅，到時就能與同學們體會“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”了。

　　近年來，龍?zhí)镦?zhèn)在促進教育高質量發(fā)展方面，緊緊圍繞縣委、縣政府的決策部署，立足自身資源稟賦，圍繞打造教育新高地目標任務，以挖掘、傳承、保護傳統文化為抓手，將農耕文化與實踐活動相結合，通過實踐培育踐行社會主義核心價值觀，持續(xù)推動“雙減”政策提質增效，進一步促進中華民族優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)揚。

　　“插秧活動是一項有意義的活動，不僅能讓學生通過這種方式與農民對話，還能深刻感受勞作的不易，學會珍惜糧食。”龍?zhí)镦?zhèn)關工委主任侯心祥說，這樣的勞動教育課不僅為孩子成長賦能，也為構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦能。