貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?何登成

在遵義會(huì)議會(huì)址，遵義市文化小學(xué)“小小紅色宣講員”繪聲繪色為游客講解紅色故事；

在壩陵河橋梁博物館，長(zhǎng)郡貴陽(yáng)高級(jí)中學(xué)（貴陽(yáng)市民族中學(xué)）千余師生近距離感受科技與人文融合之美；

在貴陽(yáng)市花溪區(qū)黔陶鄉(xiāng)，貴州民族大學(xué)研究生深入鄉(xiāng)村，在實(shí)崗鍛煉中服務(wù)社會(huì)；

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貴州各地，大中小學(xué)生悟紅色文化、感受山鄉(xiāng)巨變、錘煉專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，“行走的思政課”更好助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。

近年來(lái)，貴州著力構(gòu)建“第一課堂+校園第二課堂+社會(huì)第三課堂+網(wǎng)絡(luò)第四課堂”立體化實(shí)踐教學(xué)體系，貴州大中小各學(xué)段學(xué)校將思政課教學(xué)空間和資源拓展到廣闊社會(huì)生活中，為提升思政課鑄魂育人成效作出積極探索。

9月，貴州全面啟動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)改革試點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞“把牢導(dǎo)向，推進(jìn)教育理念一體化更新”“共建共融，推動(dòng)課程內(nèi)容一體化供給”“共建共聯(lián)，推動(dòng)教研支撐一體化加強(qiáng)”“共建共享，推進(jìn)教學(xué)資源一體化流通”“共建共育，推進(jìn)師資隊(duì)伍一體化夯實(shí)”“共建共評(píng)，推進(jìn)評(píng)價(jià)體系一體化改革”等6個(gè)方面，系統(tǒng)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革。

改革創(chuàng)新激發(fā)思政建設(shè)活力

數(shù)字化賦能營(yíng)造育人新場(chǎng)景。

“在‘元宇宙’里上課，這樣的學(xué)習(xí)方式充滿了互動(dòng)性與趣味性?！?/p>

“在這個(gè)數(shù)字空間里，不僅能沉浸式體驗(yàn)貴州民族文化的魅力，也為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作打開(kāi)了新思路。”

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今年9月，貴州師范大學(xué)思政示范課程《劇目排練》的教師團(tuán)隊(duì)，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，將元宇宙理念引入思政課程的教學(xué)改革中，運(yùn)用后受到學(xué)生一致好評(píng)。

“AI技術(shù)與思政教育深度融合，展現(xiàn)出獨(dú)特的教育價(jià)值?！辟F州師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授袁敏說(shuō)，舞蹈文化元宇宙為思政教育的融入構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)的情境，促進(jìn)了思政教育模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的單向灌輸模式演進(jìn)為雙向互動(dòng)探索模式，突破傳統(tǒng)空間的限制，為思政教育提供了廣闊的拓展空間，讓教學(xué)保持新鮮感和吸引力。

館校協(xié)作拓展育人新空間。

9月21日，貴州省“大思政課”研學(xué)實(shí)踐圈再添“新朋友”。

貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州民族大學(xué)等多家高校分別與黎平會(huì)議紀(jì)念館、中國(guó)天眼科普基地、紅飄帶（長(zhǎng)征數(shù)字科技藝術(shù)館）等研學(xué)實(shí)踐基地簽訂合作共建協(xié)議，共同探索符合貴州實(shí)際的“大思政課”研學(xué)實(shí)踐建設(shè)的新思路、新方法、新路徑。

未來(lái)，貴州將推動(dòng)更多學(xué)校與研學(xué)實(shí)踐基地建立合作共建關(guān)系，一起打造具有貴州特色的大中小學(xué)一體化研學(xué)實(shí)踐資源平臺(tái)，構(gòu)建校地“大思政課”研學(xué)實(shí)踐區(qū)域共同體。

平臺(tái)建設(shè)強(qiáng)化科研支撐改革

思政課改革創(chuàng)新“關(guān)鍵一招”在教研。

今年4月，貴州師范學(xué)院和畢節(jié)市教育局、貴陽(yáng)市第一中學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)，來(lái)自小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的思政課教師圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力”，探索將“黨的理論創(chuàng)新成果”融入大中小學(xué)思政課的教學(xué)研究。

自2023年1月，貴陽(yáng)一中成為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體（貴州?。┏蓡T單位，學(xué)校借力共同體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，探索教研、教學(xué)、教材、課程與活動(dòng)的“五個(gè)一體化”推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革。

作為教育部大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)（貴州?。款^單位，貴州師范學(xué)院聚焦工作機(jī)制、特色品牌、示范“金課”、課程資源、隊(duì)伍建設(shè)等方面，為大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新注入活力——

牽頭制定《貴州省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)方案》，明確“思政黔行”特色品牌、打造示范“金課”、培育教研成果、培育師資隊(duì)伍等6個(gè)方面16項(xiàng)具體任務(wù)；

舉辦新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化學(xué)術(shù)論壇、共同體建設(shè)成員單位思政課骨干教師培訓(xùn)班、中小學(xué)紅色文化教育資源建設(shè)校本課程培訓(xùn)等，幫助思政課教師提升教學(xué)科研能力。

挖掘地方特色資源，助力優(yōu)質(zhì)思政課建設(shè)，其中“綠水青山就是金山銀山——多彩貴州新畫(huà)卷里的思政課”教學(xué)成果成功入選全國(guó)首批10套思政課一體化示范教學(xué)資源，被教育部在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。

“共同體的成立，為一體化改革創(chuàng)新，提供了理論研究和實(shí)踐探索的平臺(tái)。”貴州省大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展研究中心兼職研究員、貴州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授楚亞萍表示，接下來(lái)，團(tuán)隊(duì)將圍繞目標(biāo)一體化、課程一體化、教材一體化、教學(xué)一體化、評(píng)價(jià)一體化、成效一體化，在橫向貫通，縱向聯(lián)動(dòng)，系統(tǒng)集成上，持續(xù)為大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新提供“學(xué)術(shù)支撐”。

針對(duì)一體化建設(shè)的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)。貴州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)金鳳建議，要持續(xù)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制；優(yōu)化課程體系改革，推進(jìn)思政課一體化內(nèi)容建設(shè)；推進(jìn)評(píng)價(jià)體系改革，完善大中小學(xué)思政課一體化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；落實(shí)保障措施改革，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新試點(diǎn)建設(shè)。

循序漸進(jìn)聚焦學(xué)生全段成長(zhǎng)

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院與畢節(jié)市黔西市化屋村化屋小學(xué)共建“大中小思政課教學(xué)一體化共建基地”；

貴州師范大學(xué)與學(xué)校附屬中學(xué)、小學(xué)舉行一體化的大中小學(xué)生入隊(duì)、入團(tuán)、入黨宣誓儀式，構(gòu)建黨團(tuán)隊(duì)一體化育人鏈條，助力青少年走好追求政治進(jìn)步的“人生三部曲”。

貴陽(yáng)市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家?guī)斐蓡T、貴州省實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)楊梅受邀為錦屏縣中學(xué)思政課教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。

近年來(lái)，貴州大中小學(xué)校在思政課建設(shè)中緊密聯(lián)系、良性互動(dòng)。

“在實(shí)際教學(xué)中，思政課教師應(yīng)當(dāng)遵循各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?！睏蠲氛J(rèn)為，要通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活的所知所感，去認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，在潛移默化中提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

循序漸進(jìn)、螺旋上升，“科學(xué)思路”呵護(hù)學(xué)生“拔節(jié)孕穗期”。

迎新生，思南縣第一小學(xué)把家國(guó)情懷教育融入“開(kāi)學(xué)第一課”，開(kāi)展“認(rèn)五旗·識(shí)五徽·唱五歌·知五認(rèn)同”系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛(ài)國(guó)情懷。

畢業(yè)季，臺(tái)江縣民族中學(xué)為高三學(xué)生精心設(shè)計(jì)一節(jié)廉潔思政課、一句廉潔寄語(yǔ)、一張清廉書(shū)簽“三個(gè)一”的畢業(yè)“禮包”。

寒暑假，貴州大學(xué)把“思政小課堂”和“社會(huì)大課堂”結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)、支教、種植業(yè)幫扶、文化調(diào)研以及紅色文化宣講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂“國(guó)情書(shū)”“基層書(shū)”“群眾書(shū)”，答好“實(shí)踐題”。

“小學(xué)階段重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感；初中階段重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)；高中階段重在提升學(xué)生的政治素養(yǎng)；大學(xué)階段重在增強(qiáng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)?！薄缎聲r(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》對(duì)大中小學(xué)思政課課程目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。

接下來(lái)，貴州將堅(jiān)持放眼學(xué)生“全段成長(zhǎng)”與聚焦學(xué)生“學(xué)段差異”相結(jié)合，做到育人主體一以貫之，教學(xué)內(nèi)容縱向銜接，循序漸進(jìn)，螺旋上升，使大中小學(xué)各學(xué)段知識(shí)、能力、價(jià)值有機(jī)聯(lián)系和科學(xué)貫通，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代貴州省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)新局面。