記者日前從省人社廳獲悉，在我省出臺的《關(guān)于深入實(shí)施“六六就業(yè)穩(wěn)崗計(jì)劃”促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的意見》中，明確提出要深化職業(yè)院校（含技工院校）學(xué)生“學(xué)歷證書+技能等級證書”行動，進(jìn)一步推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接，為全省高質(zhì)量充分就業(yè)注入新動能。目前，累計(jì)已有55.5萬名職業(yè)院校學(xué)生取得職業(yè)技能等級證書。

在深化實(shí)施“雙證書”行動中，貴州將全省符合條件的165所中高職院校納入認(rèn)定機(jī)構(gòu)備案，率先在全國實(shí)現(xiàn)高職院?！半p證書”機(jī)構(gòu)備案全覆蓋；為符合條件的高職畢業(yè)生頒發(fā)高級工證書，中職畢業(yè)生頒發(fā)中級工證書，推動職業(yè)院校畢業(yè)生技能等級認(rèn)定全覆蓋；鼓勵院校教職工參加技能等級認(rèn)定，按規(guī)定頒發(fā)技能等級證書，推動職業(yè)院?！半p師型”隊(duì)伍建設(shè)。

同時(shí)，推動課程內(nèi)容對接國家標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)職業(yè)院校全面梳理專業(yè)與職業(yè)（工種）對應(yīng)關(guān)系，修訂人才培養(yǎng)方案；推動教學(xué)過程對接評價(jià)過程，升級改造教務(wù)管理系統(tǒng)，采取專業(yè)課程成績模塊化管理，職業(yè)技能等級證認(rèn)定與教育過程深度融合；推動人才培養(yǎng)對接市場需求，結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、社會技能人才培養(yǎng)需求，搭建政校行企平臺，開發(fā)職業(yè)（工種）省級題庫115個(gè)，牽頭開發(fā)職業(yè)國家題庫7個(gè)。

此外，貴州還建立“雙證書”工作機(jī)制，完善評價(jià)管理機(jī)制，探索就業(yè)促進(jìn)機(jī)制。據(jù)悉，自2021年率先在全國啟動職業(yè)院校學(xué)生“雙證書”行動以來，貴州通過“雙證書”培養(yǎng)模式，職業(yè)院校學(xué)生累計(jì)已有55.5萬人取得職業(yè)技能等級證書。