“如果你資金寬裕，送他一張去學(xué)校的機(jī)票；如果不寬裕，送他一張去學(xué)校的車票”“買個(gè)電腦，然后開(kāi)好發(fā)票，寫好說(shuō)明，拿給老師看，說(shuō)明是資助人贈(zèng)送的”“送個(gè)20英寸的旅行箱，再給孩子報(bào)一個(gè)能游好幾個(gè)省份的旅行團(tuán)”……

??最近，一位網(wǎng)友發(fā)帖說(shuō)自己資助的孩子高考考了全省100多名，想送禮物祝賀卻不知道如何著手。不少網(wǎng)友熱情出謀劃策，點(diǎn)子兼顧實(shí)用與浪漫，既考慮受助孩子的生活、學(xué)習(xí)需要，又關(guān)照其心理感受和禮物的寓意。

??在江蘇南通，當(dāng)?shù)貏?dòng)物園也為患病的年卡小用戶送去了禮物：全額退款但保留年卡權(quán)益，運(yùn)營(yíng)企業(yè)捐贈(zèng)5萬(wàn)元支持后續(xù)治療。員工們還撈出園里許愿池內(nèi)全部硬幣，總共12083元，也送到小朋友家，得到網(wǎng)友點(diǎn)贊。

??看似不同的兩件事，帶給我們一樣的感動(dòng)。關(guān)于助學(xué)禮物的討論中，網(wǎng)友提供的是一種“賦能式關(guān)懷”，與動(dòng)物園的善舉共同詮釋了社會(huì)的溫度：用真誠(chéng)的尊重和溫柔的體恤守護(hù)受助者的尊嚴(yán)，傳遞未來(lái)的希望。

??守護(hù)尊嚴(yán)與物質(zhì)捐贈(zèng)都很重要。選擇助學(xué)禮物時(shí)，網(wǎng)友們沒(méi)有“我認(rèn)為你需要”的居高臨下，考慮的都是孩子的實(shí)際需求和心理感受；動(dòng)物園退款卻延續(xù)小朋友的“年卡游客”身份，為生病的孩子保留了一份快樂(lè)。兩個(gè)故事都暖心，關(guān)鍵就在設(shè)身處地為他人著想的真誠(chéng)。

??傳遞希望和愛(ài)心捐贈(zèng)都動(dòng)人。受助學(xué)生已經(jīng)在高考中取得好成績(jī)，資助人仍然琢磨著送一份禮物；網(wǎng)友的點(diǎn)子里，機(jī)票、旅行箱都承載著對(duì)未來(lái)的期許。動(dòng)物園已經(jīng)為小朋友捐款，又為她撈出許愿池里的硬幣。這精挑細(xì)選和“許愿”巧思中寄托的祝福，在解決物質(zhì)困難之外，更提供了精神上的鼓勵(lì)。

??關(guān)于助學(xué)禮物的討論，本身就是一場(chǎng)公益理念的普及。原帖下的留言中，有人分享受助經(jīng)歷，表達(dá)感激之情；有人詢問(wèn)資助渠道，表達(dá)行善之意。動(dòng)物園的許愿池有了現(xiàn)實(shí)意義，游客一個(gè)個(gè)投出去的硬幣發(fā)揮了真正的作用。大家的善意像溪流般匯聚，又如漣漪般擴(kuò)散。

??真誠(chéng)的善意不僅能解一時(shí)之困，還可以在受助者心中種下一顆光明的種子，成為他們未來(lái)面對(duì)困難時(shí)的力量源泉。多一些這樣的善意，社會(huì)大家庭就會(huì)更加溫暖融洽。