“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”

　　近日，走進(jìn)鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)，做完課間操的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上整齊列隊(duì)，齊聲誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》，鏗鏘有力。

　　鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)黃俊瓊說(shuō)，這是學(xué)校每天固定的集體誦讀活動(dòng)，讓孩子們集體誦讀古詩(shī)文、經(jīng)典美文，提升閱讀能力。

　　時(shí)光倒轉(zhuǎn)，2014年，黃俊瓊和47名來(lái)自貴州的小學(xué)骨干語(yǔ)文教師到北京師范大學(xué)參加“國(guó)培計(jì)劃”。習(xí)近平總書記來(lái)到“國(guó)培”小二班，走進(jìn)教室，同教師們親切交談，勉勵(lì)大家把學(xué)到的知識(shí)帶回去，不能讓任何一個(gè)地區(qū)、任何一個(gè)孩子落伍掉隊(duì)。

　　回來(lái)后，在貴州省教育廳的指導(dǎo)幫助下，2016年，“貴州省鄉(xiāng)村名師(小學(xué)語(yǔ)文)黃俊瓊工作室”在江古鎮(zhèn)中心小學(xué)成立，黃俊瓊?cè)喂ぷ魇抑鞒秩?，她也是貴州省首批鄉(xiāng)村名師工作室主持人。

　　“通過(guò)工作室，把我在‘國(guó)培’班學(xué)到的知識(shí)傳遞給更多的教師，讓他們?nèi)ビ绊懞徒逃嗟暮⒆印！秉S俊瓊介紹，截至目前，工作室已經(jīng)開展9個(gè)批次的培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員百余名。

　　現(xiàn)在，江古鎮(zhèn)中心小學(xué)有高級(jí)職稱教師5人，中級(jí)職稱43人，本科學(xué)歷教師有58人。“我們的師資力量不斷地增強(qiáng)，特別是年輕教師的加入，為我們的鄉(xiāng)村教育帶來(lái)了更多的活力。”黃俊瓊說(shuō)。

　　操場(chǎng)正對(duì)的方向，有一棟2層的小樓，這里就是學(xué)校的閱覽室。閱覽室內(nèi)，各類課外圖書整齊擺放在書柜上，同學(xué)們正看得津津有味。

　　“我平時(shí)比較喜歡看一些歷史和名著，增長(zhǎng)見識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。”六年級(jí)一班的吳忠娟課余時(shí)間來(lái)到閱覽室，沉浸在閱讀里。

　　黃俊瓊說(shuō)，過(guò)去，鄉(xiāng)村孩子能讀到的課外書比較少，知識(shí)獲取面也相對(duì)狹窄，學(xué)校根據(jù)不同年齡階段提供適合的課外書籍，讓孩子們讀到更多的好書，拓展和豐富他們的知識(shí)面。

　　為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，學(xué)校還經(jīng)常舉辦讀書分享活動(dòng)、講故事比賽等，讓孩子們充分展現(xiàn)自我。

　　“閱讀讓這些孩子們變得更加自信了，孩子們的閱讀能力、寫作能力和表達(dá)能力都得到了鍛煉，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也更濃了?！睆慕?3年的黃俊瓊說(shuō)起孩子們的變化，臉上掛滿了喜悅。

　　如今，晨誦、午讀、暮省成為學(xué)校每天的常態(tài)，瑯瑯書聲充滿校園。

　　近年來(lái)，江古鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)環(huán)境得到了極大改善，學(xué)校占地面積達(dá)到17300平方米，校舍建筑面積8846.3平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)地面積7500平方米。

　　黃俊瓊介紹，“目前，學(xué)校有一至六年級(jí)共16個(gè)班，學(xué)生人數(shù)673人。計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、舞蹈室、音樂(lè)室等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備也一應(yīng)俱全?！?/p>

　　臨近午餐時(shí)間，同學(xué)們有序向食堂走去。“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃讓鄉(xiāng)村孩子吃上了營(yíng)養(yǎng)午餐?！秉S俊瓊說(shuō)，根據(jù)孩子們的營(yíng)養(yǎng)需求，由縣里統(tǒng)一調(diào)配食材，確保學(xué)生用餐安全。既能保證孩子們吃飽，也能保障孩子們吃好。

　　近五年來(lái)，鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣累計(jì)投資5407萬(wàn)元，改擴(kuò)建鄉(xiāng)村小學(xué)校22所。累計(jì)投入5884萬(wàn)余元，用于鄉(xiāng)村小學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及學(xué)生11萬(wàn)余人次，推動(dòng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐從“吃得好”向“吃得營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)”轉(zhuǎn)變。同時(shí)，不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)村小學(xué)教師培訓(xùn)力度，2024年全年累計(jì)培訓(xùn)教師達(dá)2700余人次，鄉(xiāng)村小學(xué)教師隊(duì)伍活力不斷增強(qiáng)。