暑期至，各興趣班悄然“升溫”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)“小熱潮”，孩子們紛紛選擇走出家門(mén)，在興趣的天地里揮灑汗水、滋養(yǎng)心靈，為自己“充電”，樂(lè)享“技能暑假”。

　　在劍河縣灌籃風(fēng)暴籃球館里，拍球聲、奔跑聲、教練的指導(dǎo)聲交織成充滿活力的樂(lè)章。小球員們?cè)诮叹殠ьI(lǐng)下練習(xí)運(yùn)球突破、防守滑步與團(tuán)隊(duì)配合，奔跑、運(yùn)球、傳球、上籃......一招一式已初具模樣?！拔姨貏e喜歡籃球，想學(xué)好各種技巧，打籃球不僅可以幫我長(zhǎng)高，還能鍛煉身體?！睂W(xué)員鄧博文笑著說(shuō)。

　　場(chǎng)邊，家長(zhǎng)們的目光始終追隨著孩子跳躍的身影。今年暑假以來(lái)，籃球館已招收200多名學(xué)員?！艾F(xiàn)在家長(zhǎng)在重視學(xué)業(yè)的同時(shí)，更關(guān)注孩子身心健康與全面發(fā)展?！苯叹毰砻療鼋榻B道。

　　“科比有一句話，‘總有一個(gè)人要贏的，那為什么不能是我呢?’我希望孩子在得到鍛煉的同時(shí)，培養(yǎng)他積極向上的精神?！奔议L(zhǎng)吳德康望著場(chǎng)上認(rèn)真練習(xí)的孩子，欣慰地說(shuō)。

　　書(shū)法教育既是技藝傳授，更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。如今，越來(lái)越多孩子愛(ài)上了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。

　　弘毅書(shū)畫(huà)院的書(shū)法教室浸潤(rùn)在寧?kù)o墨香中?！拔展P如握枝，要穩(wěn)而不僵”，老師手把手糾正握筆姿勢(shì)，從橫、豎等基礎(chǔ)筆畫(huà)教起。有的孩子初次提筆略顯生澀，但在老師鼓勵(lì)下反復(fù)練習(xí)，逐漸找到運(yùn)筆節(jié)奏?！皩W(xué)書(shū)法后，我的字越寫(xiě)越好，人也更自信了?！睂W(xué)生莫?jiǎng)僦ピ谛埳弦还P一劃認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，片刻間，剛勁有力的字跡便躍然紙上。

　　“自古有見(jiàn)字如見(jiàn)人之說(shuō)，寫(xiě)一手好字很重要。”書(shū)畫(huà)院負(fù)責(zé)人楊地寶表示，書(shū)法能鍛煉孩子專注力、提升內(nèi)在修養(yǎng)，更助于建立文化自信。

　　暑期，劍河縣蒲公英舞蹈培訓(xùn)中心的教室秒變活力舞臺(tái)。小學(xué)員們隨音樂(lè)練習(xí)基本功，抬手、擺臂、轉(zhuǎn)圈，汗水浸濕發(fā)梢卻笑意盈盈?！拔液芟矚g跳舞，在這里交到很多朋友，學(xué)會(huì)不少舞蹈，每次來(lái)都特別開(kāi)心?！?歲半的彭興玥自信地說(shuō)。

　　家長(zhǎng)歐啟麗看著女兒靈動(dòng)的模樣，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)：“孩子學(xué)舞后，性格比以前更活潑開(kāi)朗，走到哪兒都愛(ài)手舞足蹈?！?/p>

　　“現(xiàn)在家長(zhǎng)多是80后、90后，重視素質(zhì)教育，愿意培養(yǎng)孩子藝術(shù)特長(zhǎng)?！迸嘤?xùn)中心負(fù)責(zé)人梁云表示，越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身體素質(zhì)與藝術(shù)鑒賞力，希望他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的假期。

　　從躍動(dòng)的舞姿到球場(chǎng)的汗水，從專注的筆尖到靈動(dòng)的舞步……這個(gè)暑假，劍河的孩子們?cè)谂d趣沃土里扎根生長(zhǎng)。他們用汗水強(qiáng)健體魄，用筆墨觸摸傳統(tǒng)，用舞姿表達(dá)自我，在集體協(xié)作中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，在意志磨練中懂得堅(jiān)持，在審美提升中感受美好。