侄女大學(xué)畢業(yè)后到處打工，她不喜歡這種漂泊不定的生活，希望向優(yōu)秀的學(xué)姐們學(xué)習(xí)，通過考公考編上岸。確定目標(biāo)后，二十四小時(shí)全天開放的圖書館便成了她讀書刷題的理想場所。

　　她常常坐在靠窗的位置，桌上攤開一本書，旁邊是堆疊如山的各種輔導(dǎo)書和真題。熒光筆在書本上劃出的痕跡，像一艘孤獨(dú)行進(jìn)中的船的航跡，漫長而執(zhí)著。簽字筆在草稿本上作的各種演算，像寥無人煙之境長出的荒草，寂寥而凌亂。眼睛疲倦了，允許思想暫時(shí)拋錨。望著窗外的景色，進(jìn)入遐思。她說，那時(shí)的圖書館在她心中好像一座孤島，她把自己囚在里面，并從約人逛街、約飯的生活模式中徹底轉(zhuǎn)變過來，斷絕了和以前同學(xué)的一切閑聊，每天除了吃飯、睡覺，時(shí)間基本都花在備考上。

　　偶爾看一眼朋友圈，曾經(jīng)的同學(xué)或是已找到理想的工作，或已結(jié)婚生子，正專注于當(dāng)下的家庭生活。而她，就是一座行走的孤島，獨(dú)自在知識的海洋中漂泊。但她深深懂得，這座孤島不是囚籠，而是戰(zhàn)場。她以上岸人為榜樣，她將別人上岸的分?jǐn)?shù)截圖保存，激勵(lì)自己，在孤獨(dú)中堅(jiān)持。

　　清晨，她第一個(gè)推開圖書館的大門，看著陽光一點(diǎn)點(diǎn)灑滿書架，給她孤獨(dú)的旅程帶來一絲溫暖;深夜，她聽著自己的腳步聲在走廊回響，仿佛整個(gè)世界都在為她讓路。她開始學(xué)會享受這份孤獨(dú)。漸漸地她發(fā)現(xiàn)，這座孤島上并非只有凌亂的雜草，還有充滿生機(jī)的綠樹和明亮的燈塔。每攻克一個(gè)難點(diǎn)，就像在島上親自種下一棵樹;每完成一次模擬考試，就像在島上建起一座燈塔。不知不覺中，她愛上了這座孤島，愛上了那個(gè)在孤島上奮力前行的自己。

　　兩年后她回想起來，說那段孤島般的日子，是她生命中最珍貴的記憶之一。那段日子教會了她，人生總有一些路要獨(dú)自走過，總有一些黑夜要獨(dú)自面對。而當(dāng)她學(xué)會在孤獨(dú)中堅(jiān)持，在寂寞中成長，這座孤島終將開滿鮮花，成為她生命中最美的風(fēng)景。

　　是啊，努力時(shí)需要我們放棄一切無效社交，努力的過程本身就是一座孤島。正如富蘭克林所說：“沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！?/p>

　　孤島，不是命運(yùn)的懲罰，而是成長的饋贈(zèng)。在這座孤島上，我們褪去稚嫩，磨礪意志，最終遇見更好的自己。就像海明威筆下的老人，獨(dú)自在海上與大魚搏斗，雖然傷痕累累，卻從未放棄。因?yàn)檎嬲挠率浚皇菦]有恐懼，而是即使害怕也要繼續(xù)前行。

　　努力，這座孤島，終將化作我們生命中的一座燈塔，指引著我們在未來的航程中，勇敢地駛向更遠(yuǎn)的地方。