在從江，非遺傳承的希望種子正破土而出，茁壯成長(zhǎng)。從江縣將校園與村寨作為非遺傳承的關(guān)鍵陣地，注入新生力量。

校園里，“非遺傳承保護(hù)進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。從江縣城關(guān)第四小學(xué)的課堂上，刺繡老師手持針線，細(xì)心講解基本針?lè)?，孩子們好奇地嘗試，雖然動(dòng)作稚嫩，卻滿是專(zhuān)注。同時(shí)，打糍粑、蘆笙舞、琵琶歌等傳統(tǒng)文化技藝也融入課堂，讓孩子們?cè)谌の吨懈惺芊沁z魅力。加勉中心小學(xué)的蘆笙教學(xué)同樣精彩，教室里，孩子們?nèi)褙炞⒌乜粗蠋熝菔景纯住⒋禋?，課后還在校園里互相交流、切磋。當(dāng)他們身著民族服飾，在舞臺(tái)上自信地吹奏蘆笙時(shí)，展現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與傳承的擔(dān)當(dāng)。

村寨同樣是孩子們接觸非遺傳承保護(hù)的重要場(chǎng)所。高增鄉(xiāng)小黃村每逢周末，鼓樓和院壩就變成了侗族大歌的課堂。孩子們圍坐在一起，清脆的嗓音交織成動(dòng)聽(tīng)的旋律，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而氣勢(shì)磅礴。寨中的侗族大歌傳承人耐心地將自己的經(jīng)驗(yàn)與感悟傳授給下一代。

小黃、占里、岜沙等村只是從江民族村寨的縮影，從江村村寨寨有著豐富的民族文化，除侗族大歌外，侗族風(fēng)雨橋、鼓樓，苗族古歌、舂米等眾多非遺都完整保留。孩子們?cè)谶@樣濃厚的文化氛圍中耳濡目染，對(duì)非遺技藝產(chǎn)生了深厚感情。從江通過(guò)校園與村寨的共同努力，讓非遺傳承保護(hù)在年輕一代心中扎根，為非遺的傳承與發(fā)展帶來(lái)了新的希望，也讓這些珍貴的民族文化綻放出更加絢爛的光彩。