一個人的一輩子如果有80年，把1/80的時間拿出來做一件有意義的事情，那么人生將會更加美好。

　　—— 貴州大學第24屆研究生支教團錦屏支隊 李雨涵

　　2021年9月，貴州大學即將畢業(yè)的李雨涵了解到研究生支教團計劃項目首次把錦屏定為支教點，身為錦屏人，李雨涵內(nèi)心激動不已。支教是他的夙愿，能回到家鄉(xiāng)支教，對于一個大山里走出來的孩子，李雨涵感到振奮。

　　李雨涵的筆記本上一直有這么一句話，“一個人的一輩子如果有80年，把1/80的時間拿出來做一件有意義的事情，那么人生將會更加美好。”作為新時代青年，生逢盛世，就該肩負重任。

　　反哺家鄉(xiāng)，義不容辭。滿腔熱情，李雨涵第一時間響應學校號召，報名通過了考核和培訓，順利成為貴州大學研究生支教團隊一員。2022年8月13日，李雨涵與支教團其他四位成員一起，回到了杉鄉(xiāng)錦屏，立志把青春和熱血揮灑在家鄉(xiāng)的土地上。

　　開學第一課，是同學們對新學期展望的第一課，也是研支團志愿者開啟支教工作的重要一課。第一次走上錦屏縣第四中學的講臺，擔任八年級地理科目教學，李雨涵做好充足的備課準備，也設計了一些互動環(huán)節(jié)，希望充滿活力的課堂能很快拉近師生之間的距離。但一堂課下來，他卻察覺到學生們在課堂上過于靦腆，與他互動很少。課后，他主動找學生們交心談心，其中一個學生說道：“李老師，您講課的知識點很密集，但我們聽著有些乏味?！笨此埔痪渫嫘υ挘瑓s引發(fā)了他對初次步入課堂教學工作的反思。

　　臺上一分鐘，臺下十年功。李雨涵開始嘗試引入游戲教學，增加了許多趣味性內(nèi)容，讓學生們參與到互動中。比如：在教室掛上中國地圖讓學生們尋找家鄉(xiāng)，讓學生們扮演工程師去探討母親河的開發(fā)治理……通過改進教學模式，讓學生們在玩中學、學中玩。李雨涵的課逐漸受到同學們的喜愛，課堂氛圍也逐漸活躍起來。課后，孩子們也總是興高采烈地與他分享學習生活。“支教的過程中，孩子們見證了我身份轉(zhuǎn)變的第一步，我也參與進孩子們的成長，見證了他們的青春?！崩钣旰锌卣f。

　　2022年的教師節(jié)，學生為他送上了最真摯的祝福。教師節(jié)前一天，最后一節(jié)課，李雨涵剛準備下課，就收到學生代表拿來一沓寫滿感激和祝福的明信片。把明信片遞給他后，臺下的學生們齊刷刷向他喊，“教師節(jié)遇上了中秋節(jié)，而我們遇到了您;感謝李老師平日里的耐心教導，祝您節(jié)日快樂!”響亮整齊的祝福響徹校園，顯然孩子們?yōu)榇藢ｉT排練過，這讓講臺上的李雨涵感動不已。他說，這是他支教以來收到最珍貴的禮物，而這份觸動也將鞭策著他全身心地投入到家鄉(xiāng)教育事業(yè)中。

　　除了教學，愛好攝影的李雨涵經(jīng)常會給孩子們拍照，在一年時間里，他不僅希望為家鄉(xiāng)的孩子們帶來知識，還希望用鏡頭記錄下孩子們的成長。

　　李雨涵用鏡頭與文字講述著支教團隊的故事，他撰寫的新聞稿在40余家媒體發(fā)表?！跋Ｍㄟ^我的鏡頭和文字，與大家一起感受志愿服務的溫暖，理解志愿服務的意義，讓更多的人了解研支團這一特殊群體，吸引更多的人參與到公益事業(yè)中來。”

　　遠山濛濛，初心未變。充實又富有挑戰(zhàn)的支教生活里，李雨涵收獲了和孩子們亦師亦友的珍貴情感，收獲了與錦屏四中老師相互信任的純樸感情，收獲了與杉鄉(xiāng)大地共同奮進的寶貴成長。

　　這一年，有課堂的求真務實，有伙伴的并肩同行，有童真的感動交織;這一年，不忘初心，不悔來路;這一年，不改理想，不負青春。用一年不長的時間，做一件終生難忘的事。未來，還有更多期待。

　　自2003年開始，貴州大學正式遴選學生，參與全國研究生支教團項目，先后派遣了170余名學生參加支教團工作?！百F州大學研究生支教團感人又生動的支教故事已經(jīng)接力講述了20余年，研支團的旗幟在家鄉(xiāng)的土地上高高飄揚，也在我人生中畫下濃墨重彩的一筆?！崩钣旰院赖卣f。

　　國家的希望在青年，民族的未來在青年。希望有更多青年能夠做一名有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代青年，讓青春熠熠生輝。